点击上图，入手国博绘本
从小学到高中，历史课没少上，
不断地改朝换代，伟人的丰功伟绩，
一波一波的农民起义，
还有清朝时签订的各种不平等条约，
背得憋气又脑仁疼。
如今我们当了爹，做了妈。
要开始给娃娃讲述这些……
你长大后就成了我，
对待历史，还要让孩子死记硬背重蹈覆辙吗
讲真，学了十几年，
对于真正的中国古代生活，
我却并没有清晰的认识。
古人的衣服是左衽还是右衽？
古人的男人多大可以戴帽子？
没有锅的时候怎么做饭？
最早的交通工具是车还是船？
胡椒、胡萝卜、胡瓜，这些蔬菜的名字，
为何都有一个胡字？
这些与人们生活密切相关的知识，
真的是一问三不知。
在哪里能了解到历史长河中百姓的真实生活呢？
毕竟农耕、纺织、家具、建筑、饮食、教育、交通工具，这些常见的衣食住行，才是历史的日常，才是孩子们感兴趣的历史内容。
著名文物专家孙机先生这样说：“它们（文物）如同架设在时间隧道一端之大大小小的透镜，从中可以窥测到活的古史。倘使角度合宜，调焦得当，还能看见某些重大事件的细节、特殊技艺的妙谛，和不因岁月流逝而消褪的美的闪光。”
但想让文物讲故事，可不是容易的事。
想让我开口说话，看你懂不懂我啦！
我是货真价实的金币，拜占庭金币，你知道拜占庭吗？
近年来，博物馆的社会教育功能日益凸显。博物馆会通过语音和文字的配合，尽量全面呈现文物或作品的历史、文化和艺术价值，但是，博物馆那么大，文物那么多，我到底该看哪个嘛？
有没有人能把这些文物组织一下，顺便把文物心里的话“翻译”一下，毕竟我们历史小白带着勤学好问的小朋友们，需要零基础入门呀！
念念不忘，必有回响。今年我真的找到这样一套书，它是国家博物馆和中央美术学院一起创作完成的！近年来，国家博物馆举办了面向少年儿童的不同课程，场场爆满。
课程中，国博的老师会带领孩子一起看文物，引导孩子学会观察文物，用孩子的语言讲解文物故事，在孩子们理解了文物的作用、使用场景和历史背景后，还有配合的手工活动，让孩子亲手创造一个主题作品，体验古人的智慧和创造的乐趣。
如今，为了满足更多人学习历史的需要，国博将这种讲解历史的方式融汇在图书之中，使其更有系统性和完整性，向读者展现历史的真实风貌。
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这套儿童历史百科绘本，以历史为纲，以文物为证，以朝代为线索，讲述了中国古人的饮食、家族、交通、商贸、与大河文明五个主题，展现了从石器时代到明清的百姓生活史，可以说是非常贴近孩子的认知需求和理解水平了。
以家庭这本为例
打开书，就能看到一个不同时期人物形象的环衬。不同的衣着、服饰，跃然纸上。几千年的变化，融汇在这张图中。
正文中，我们可以看到大量的手绘插图，中央美术学院的师生通过大幅文物、史料、影像资料的比对，通过严谨的考证，用插图和文物生动描绘了不同历史时期人们的生活状态，包括住所、获取食物的方式、姓氏、结婚、生宝宝、教育、离别和团圆等，和生活密切相关的重要事情。
石器时代，爸爸的重要的任务是打猎。赤手空拳可不行，瞧，他们已经有了石器和木棍等自制打猎工具。出土文物石球，展现了石球的真实大小和当时的打磨程度。而飞索石的制作和使用方法，则让打猎的过程生动起来。这样一种图+文字+文物的展现方式，是不是非常清楚易懂？没错，就是要让文物在画面中动起来，这样文物才能讲故事。
后来，人们搬出山洞，在适宜耕种的地方盖房子。上图是根据对七千年前河姆渡人的考古发现绘制的。你发现了吗？那时候的房子，上面住人，下面住小猪。爸爸力气大，他们负责种地；妈妈心灵手巧，她们用“原始腰机”织布。传说中的男耕女织，就这样出现了。爸爸们使用的农具叫做骨耜（sì），有文物可以参照。而妈妈们使用的原始腰机，也是根据史料反对比对之后，绘制出来的。
甲骨文的“家”字，
像不像小棚子下面养了一头猪？
古代一样也有成人礼，孩子长大成人，对于家庭来说，是个大事件。只不过古时候的成人礼，都跟头发有关系，男孩和女孩成年的年龄也不同。
男孩的成年礼叫“冠礼”，一般在20岁时举行。家里人会提前挑选一个好日子，在家族中选好一位德高望重的长辈，给孩子戴冠。在成年礼上，男孩要分三次戴上不同的冠，才算长大成人了。
三个不同的冠，三个不同的意义，可见成人的真正意义，肩负了家国的重托。
在讲到姓氏的内容时，不但有不同形式的来源，还介绍了“名”和“字”，同时附了一个小游戏，让孩子们写写自己的姓、名、字，体验古代名字的含义。
每本书的最后还有一个栏目叫做“时光中的宝物”，从国博万件文物中精选几件和主题相关的代表性文物，进行更细致的讲解。有些文物可是难得一见哦，印在书中，我们就可以随时翻阅了。
讲社会生活史的科普书，有趣很重要，内容负责任更重要。从文物出发，从史料和研究发现出发，最大程度避免了个人的情感偏好和历史观，最大程度还原历史；大量的手绘插图，便于孩子们在图片感受古人生活的衣食住行，对比古代生活和当下生活的异同，体验几千年来生活的巨变。总之，就是两个大写的：
靠谱
这是个最好的时代，
作为历史小白的我们，
完全可以用这套书和孩子们讲历史啦！
历史也没那么难！
