只给我几分钟
也许给你不一样的视界
上学期的某一天，小盆友看着书说“麻麻，其实我一点也理解不了瓷器的美‘’。我的心
于是这个寒假，小盆友看纪录片《我在故宫修文物》，《当卢浮宫遇见紫荆城》。。。
除了看纪录片，当然还有阅读相关的书籍。
所以枣妈不得不提这套书
因为是一套
文物与文化
传统文化与思维培养
实践能力培养与小学全学科内容
结合得最自然、有趣的书籍
《博悟之旅——写给孩子的传统文化》是由
国家博物馆
史家教育集团
新蕾出版社
三方联合开发的系列博物馆教育丛书
全套书编写进行了近百次的探讨交流
查阅近千万字资料
五百余件珍贵文物入选丛书
通过一千多张珍贵图片进行展示
最终形成近四十万字的
个主题内容
每个主题都对应着一个文物
每一个主题都是多学科的融合
这些文物大部分文物来自国博
小部分来自各省博物馆
同时它也是史家小学的教材
史家在北京属于家长们削尖了头
都想进但非常难进的学校
它讲解的方式不是单纯的文物和史实的介绍
而是通过层层递进的提问
激发和训练孩子调用各种思维
自己探索出历史背后的逻辑关系
进而内化自主学习的路径
掌握主题式探究方法
孩子则由知识的接受者
转变为知识的发现者
就算一周学习一个主题内容
也足够孩子学习三年的时间
可以全面掌握包含
规则、尊重、责任、生命、创造
五大主题内容
通过《国宝档案》、《历史足迹》
《文物聚焦》、《阅古识今》4大板块内容
从文物入手
对应着当前的
语文、数学、美术、书法、体育、科学
品社、音乐、劳技、品生等几乎全部小学课程
枣妈这里以“创造”这个主题为例！
“创造”主题三册共收录30件藏于中国的博物馆中，能够代表中华文明史上有“开创”意义，甚至影响世界的藏品。
内容涵盖了从学会用火、观测星象、养蚕缫丝到发展丝绸文化、茶文化、酒文化，自新石器时代肇始的玉文化，自商周肇始的文字，铸铁技术的诞生与发展，古代营建的独特魅力，以及大名鼎鼎的中国古代四大发明，看似不起眼但影响了骑兵发展的马镫，中国历史各个时代创烧的不同种类的瓷器，等等。
博物馆里每件文物都是有生命的，有人制造它，有人使用它，有人珍藏它。
我们走近文物时，不仅要欣赏它的样子，更要寻找到在它身上，古人双手抚摸过的痕迹与残留的温度。
全书依据文物诞生的时间顺序排序。
介绍了文物的主要信息、文物诞生的故事和文物身上凝结的中国古人的智慧。
解读文物所代表的文化内涵在当今的价值。
并通过启发式提问的方式，提供自主学习路径，引导孩子自己去发现文物背后蕴藏的更多中华文化精髓。
可作为在家庭及课堂上由父母、教师指导阅读，加深理解；孩子也可跟随书中独立阅读，培养发现答案的成就感；亦可在参观博物馆时随身携带，看实物、读故事，能够在与祖先传承下来的丰厚遗产的沟通过程中，能够汲取养分，感悟智慧，自觉养成对中华传统文化从认知、认同到归属、依恋的家国情怀，这才是我们中华文明在人类文明激荡变幻中站稳脚跟的根基。
1.融合式学习——打破科学边界世界是以一种整体的形态呈现在孩子眼前的。如何跨越知识的边界，淡化学科边缘，融合学科知识，以问题为导向，充分调用孩子各学科已有知识，鼓励孩子大胆猜想与质询，在求证中不断探究，获取问题的答案，从而主动建构对于这个世界的认知，都将在这套书中得到训练。
孩子的人文底蕴、科学精神、责任担当与实践创新等核心素养要点在这一学习过程中将得以不断生长。
难怪一位参与丛书编写的数学老师说，“我第一次知道，那些神秘的文物竟然能和数学联系起来……”
2.真实性学习——变被动学习为主动学习
这套书能有效带领孩子们从“符号世界”走向“真实世界”。在博物馆里，陈列展览成为孩子们学习的“新路径”。孩子们在模拟、表演、实验等实践性的活动中能够深刻的感悟到祖先的智慧，人类社会发展的脉络，从而主动建构其知识与生活的联系，从而让学习真实发生。此时，文物已经成为孩子们获取信息的新途径，而孩子学习的方式也由学科逻辑转向生活逻辑，孩子自身由知识的接受者转变为知识的发现者。3.开放式学习——给学习结果带来更多可能通过这套书，孩子从博物馆放眼社会，由中国文化放眼世界文明，促其养成利用资源自觉开展学习的生命状态，让学习随时随地发生。
博物馆里开放式的学习，让孩子们面对真实的历史文物，多角度的观察，多维度的思考，多形式的研究、多学科知识的调用……
全方位感悟传统文化的内涵，不断积淀人文底蕴，形成强烈的国家认同，在这种价值观念的引领下，他们会因为一次学习而邂逅内容之外的兴趣点即让学习在相同的起点开始，走向不同的成长点。
在这样的互动与对话中，孩子们的思维被唤起，学习不再是碎片化、条框化的认知，他们以历史为线索，以文物为载体，不断探寻新知……
中华传统文化是我们祖先传承下来的丰厚遗产，是中华民族智慧的结晶，博物馆里的文物是中华民族灿烂文明的见证，可以很好地对孩子进行家国情怀教育，夯实做人的根基；
文物的真实感适合孩子们具象思维的特点，也有利于帮助孩子树立实证思维，培养孩子追求真实的态度和深入探究的能力。
同时，博物馆也为孩子提供了比较系统和准确的知识内容，有利于培养兴趣，形成对中国社会生活方方面面的正确认识。
传统文化所蕴含的，代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻不在影响、制约着今天的中国人，为我们开创新文化提供历史的依据和现实的基础。
其实，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在。传统文化在影响现实的同时，也在新的时代氛围中发生蜕变，加进新的文化内容。
博物馆收藏历史，博物馆面向未来。
希望这套《博物之旅——写给孩子的传统文化》丛书能带领孩子博览和领悟真实的世界，在文化传承与实践探索中遇见未来……
最后枣妈想说，这套书一共有15本之多，算下来每本也就20元左右，我最喜欢的就是非常系统符合逻辑，基本上这套书可以给孩子系统地用文物来概述了中国历史，由于是史家胡同小学协同编的，所以非常接地气，符合孩子的阅读习惯，并且给孩子最大的空间对于一个知识点是怎样通过提出问题解决问题来巩固的。
不仅适合孩子阅读，枣妈都觉得受益匪浅，让我们和孩子一起开启一段对于我们自己文明的博悟之旅吧！
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团购商品：《博物之旅——写给孩子的传统文化》（15册）
团购价格：枣妈团购价元
快递物流：天津发货，百世快递，全国包邮，西藏、青海补运费20.00元
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