近日
国家博物馆讲解员
河森堡
在知乎的一个回答引起了争论
我们国家博物馆平时应上级部门要求，负责给北京市的中学生上课外历史课，所以全北京市所有中学我们讲解员都接触过。有一次，北京东郊的某个中学来国博上课，因为他们学校离市区非常远，所以比预定时间晚到了一个小时，可是这个迟到的学校到了博物馆以后，老师上来提出的第一个要求就是要提前一个小时返校。这样一来，这个学校真正的学习参观时间也就不到20分钟，正常学校的参观时间应该是2个小时20分钟的。
我很惊讶，就问带队老师：“您为什么这么着急回去？”
这学校老师说了一个牛逼至极的理由。
他说：“学校订了营养餐，送餐公司如果多等一些时间是要多收费的，我们必须得按时赶回去吃营养餐。”
这句话一瞬间就让我深刻地体会到了什么叫“价值取向。”
在“按时吃营养餐”和“到国家博物馆上专题课”之间，这个学校认为前者要比后者有价值的多。
那么这种价值取向的学校给我留下的是什么印象呢？这个学校里的学生在基础知识和表达能力上非常糟糕，以至于我们有的同事后来回办公室抱怨说，这学校初二学生的表现简直差到了无法正常教学的地步。
与之形成鲜明对比的是北京东四附近的某著名重点小学，这个学校也曾经组织小学生来国博上课。他们的课程并非上级部门要求，纯粹是学校自愿的，说是要拓展学生的视野和知识面。
这学校的小学生是什么水平呢？
我给这些学生上课的时候问他们一个问题：“小朋友们，北宋之后是哪个朝代呀？”我希望引导他们说南宋，进而引出岳飞抗金的故事。
结果有一个小朋友说：“伪楚。”
............................
这是当时女真人在把北宋政府一网打尽之后立的一个傀儡政权，因为存续时间太短而且没有合法性，所以在历史中几乎没有存在感。除非是扣过这段历史，否则根本就不太可能知道这政权。
当时我就脑门子冒汗，但是强掩笑容说：“啊，那你说说为什么是伪楚呢？”
小朋友说：“因为张邦昌登基是在三月，赵构登基是在五月~”
听罢此言，我脑门子哗哗冒汗，哗哗地冒汗，呲牙说：“你真棒。”
那天那个重点小学的小朋友们（五年级）给我留下了极度深刻的印象，他们的知识，眼界，表达能力全面碾压之前那个中学初二的学生。
还有一个细节形成了更剧烈的对比。当时我看时间，已经快过了饭点了，就说：“同学们，快过饭点了，咱们先去餐厅吃饭吧？（国博内部餐厅）再不去的话，餐厅关门就吃不上午饭了。”
那个带队老师回头问那些孩子：“你们是去吃饭还是继续上课？”
所有的小朋友都无一例外地高喊：“继续上课！”
带队老师回头看着我一脸歉意地说：“老师，真对不起，孩子们下午和晚上还有其他的课程，怕是来不及吃午饭了，能不能麻烦您继续给同学们上完课？您喜欢吃什么？我去帮您把饭买好。耽误您吃饭，实在是对不起，我们一个星期才能来一次国博，确实不容易，您原谅我们。”
我听完这话，不仅不觉得饥饿和辛苦，反而备受感动和鼓舞。非常开心地为同学们上完了剩下的课程，整个过程中，那些五年级的小朋友和我互动的非常好，什么课堂纪律之类的事情我根本就无需费心。那些孩子的素质简直好的没边了。
对于北京东郊某中学在“吃营养餐”和“学习博物馆知识”在价值取向上的是与非，我们今天不多谈。
反而是那位回答出“伪楚”的五年级小朋友身上让我看到了他让人惊艳的两个优点：一是作为小学生，他的知识量之丰富；二是作为小学生，他的胆识之过人。这位五年级的孩子在我们眼里，就是典型的“别人家的孩子”，学习好，本领大，能力强；在他的同辈群体里，也是典型的“遥不可及、高高在上的同学”，课内学习成绩永远遥遥领先、课外知识涉猎范围广、还有拿手的特长、胆识又惊人，敢在不经意时发言，惊到所有人。
为什么我家孩子就永远不能像别人家孩子一样优秀呢？
让我们来看看，下面几件事你是不是也有对你的孩子做过？
1
当孩子问出十万个为什么的时候
因为不知道答案而恼羞成怒
这个世界的万事万物对于孩子们来说都是很新鲜的，他们天生对世界存在着十足的好奇心，想要了解他看到的每一件事情，于是他总是爱问你“妈妈，妈妈！那是什么？为什么会这样？”“爸爸，爸爸！你知不知道为什么是这样的？”
孩子们的问题五花八门，千奇百怪，大人们遇到他们的好奇心时总是有心无力。
人无完人，你并不是什么都知道的百科全书，你要接受自己的无知，但也不能泯灭孩子的好奇心。
与其自己来回答孩子所有的问题，不如授之以渔，教会他利用网络、图书馆等工具来自主学习。
不过，也要注意，不要所有问题都让孩子自己去寻找答案，否则，你在他心中的地位会直线下降~一起寻找答案的陪伴感，会增加你和孩子之间的友谊。
2
当孩子指出事实的时候
因为怕丢脸而恼羞成怒
“大人说话，小孩子插什么嘴”是一句魔咒，他表达出来的意思是：一，我是大人，你是小孩，我上你下，我们是不平等的，我叫你闭嘴的时候你就应该闭嘴；二，你不应该在公众场合说话；三，你说的话都是不对的。
长此以往，孩子就不愿意公开说话，不愿意在公众场合说话，他们在课上举手说话会胆怯，不敢表达自己的想法。
同时，因为大人说话小孩不能插嘴，你的孩子慢慢地，也会越来越不愿意和你说话，“呵呵，我也不稀罕插嘴，你们爱聊自己去聊吧，我以后再也不和你说话了”。家庭关系中的矛盾都是家长们在不经意之间自己造成的。
3
当孩子看杂书的时候
因为觉得无用而进行阻止
正如文章开头的故事里，五年级小朋友说出的“伪楚”，并不在意考试的范围内，这个知识在表面看来，对于他未来考试、工作、成家都是没有什么用处的。
记住我的话，知识只有学到了，你才知道有没有用处，没学到的人没资格评价。而没知识的人，更不能轻易说自己没学到的知识没用。
真正用来区分人的水平的，正式这些“没什么卵用的冷知识”。
而孩子们在探索没什么用的知识的时候，不仅仅是在吸收知识，还是在维持、培养他的求知欲和读书的习惯，这不正式天天玩王者荣耀的熊孩子家长们想要孩子拥有的吗？
为什么我家的孩子和别人家的孩子差距这么大？
也许问题并不出在我家孩子的身上
而是我的教育方式上
文：晃晃
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