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第二期

总量处陈蕾征文特等奖，北大培训联络员我的时光 　　日光倾城，时间荏苒，岁月如歌。 　　得知我有机会去北大学习的时候，我很兴奋，很激动，跟父母报告的时候甚至有点词不达意。要知道，北大哎，这可是我连做梦都没想过的，没办法，谁让自己以前学习不好，北大又是所有学生的圣堂。就这样，带着憧憬踏上了去北大的路程。果然，北大很好，好在什么地方，我说不上来，我知道北大有未名湖、有博雅塔，有随便拉一个都特牛的教授，有浓浓的人文气息。可是我知道她最吸引我的不是这些，到底最好在什么地方呢?最初的兴奋慢慢淡去，我忽然明白了，最吸引我的是满满的学生时光，我最喜爱的时光。 　　小学写作文，开头必然是：时光如白驹过隙，稍纵即逝。彼时根本不明白什么意思，会这么写纯粹是老师说这么写显得你读书多，可以拉高作文分。不明白归不明白，也整整用了这句话3年。如今，算是明白了，也不再用了。时间真的过得很快，就在自己转身的瞬间我们已经悄悄变年长了，变年老了。走在北大的校园里，我很羡慕，我羡慕的是他们还可以做学生，还有无限可能，无限的选择，我跟父母打如果时间倒退15年，我肯定要全力去拼一拼，考不上北大也要考个好大学，因为那样我可以做很多我想做的事情，可以有更多选择。父母他们的观点跟我相反，他们跟我说：不用羡慕，你现在也可以。他们的话好比一盆冷水冲我头上浇了下来，瞬时让我由兴奋变的冷静，仔细想想，没错，我现在也可以，我的时光还很长。 　　北大的课程安排的很满，很充实，时间过得依然很快，课程很是吸引人，有英国脱欧与世界变局、中国政治体制改革、一带一路、危机管理，也有跟我们环保密切相关的绿色发展与生态文明建设，有时事政治、有专业知识，还有“实用课”。总之，课程很丰富，5天的课程结束了，我很有些意犹未尽。授课老师各自有各自的风格，有不带讲稿自行发挥的，有半讲半互动的，有课堂很生动的，也有课堂很严肃的，总之，各有千秋，而我听得很欢乐。我对于老师的最大印象是：他们站的高度与我们实在是太不一样了，传说中的精英阶层。我思考问题的方式通常是，这件事上一步发生了什么，下一步即将可能发生什么，纯就事论事。然而老师们的高度不一样，他们很容易通过现象看本质，善于联想，我想这些不光跟他们的知识储备有关，还跟他们的阅历以及接触的群体有关，总之用张涛主任的话来说就是气场不一样。 　　这些课程中，我最喜欢危机管理与媒体应对以及英国脱欧与世界变局，教会了我另一种看问题的方式。平常下班时，我喜欢看看新闻，主流媒体的、网络小道的都看，主流媒体体现国家态度，网络小道的体现大众倾向，有赞美、有批判，我是个很容易被别人影响的人，很多消息通常看的我火冒三丈，心情可以坏一整天。听完张文木教授英国脱欧与世界变局的课，我突然想了很多，纵然我们的国家有很多不足，但整体上在变得越来越好，我们国家做比说得多太多，我得有我自己的思维方式，学着通过现象看本质。跟朋友在一起的时候，常会谈起为什么现在的大众都喜欢看一些博眼球的东西，好像什么都是糟的，什么东西越出格大家就越喜欢看，好像中国这也不好那也不好，接着对国外各种推崇。有一次又谈到了这个问题，我说：不管怎么样，就我看来，第一，我们这么浮躁，是因为我们的30年发展的太快，“心理变化”跟不上“生理变化”，我们需要很多刺激，因为我们不知道干什么，但好在国家知道，也在积极的调整;第二，我们是升斗小民，我就觉得我自己很幸福，起码我晚上10点钟后敢在市中心乱走，不用担心自己不能全乎着回家，你看看叙利亚、利比亚人过得什么日子。我们的国家、执政党就很不错，起码我们的执政党致力于让大多数人活的更好，我不用担心我跟邻居吵个架就被拿枪给崩了。最简单一点：在我不触犯法律的情况下，我活的很安全。听了张教授的课，突然觉得社会各阶层都有各阶层的不容易，为了我们现在牢骚一堆但事实上相对稳定的生活环境，或许国家做了很多的事情，很多人为了这个稳定环境忙的白了头，事情总会越来越好。 　　张涛主任的危机管理与媒体应对给我印象最为深刻，在我看来也最实用。本次培训的主体对象是政府机关工作人员，我们在日常工作中最怕发生的就是突发事件，张教授从大到群体性事件，小到一两个普通群众的接待都详细的进行了讲解，3个小时的课程简直让我意犹未尽，深感不够听。张教授很能抓住听者的思维，基本围绕真实的案例循循善诱，娓娓道来，很能引起共鸣，激发我们的思考，容易让人情景带入，假如我处在那种情况下，我该如何应对，张教授的处理方法往往让人拍案叫绝。听完了课，我反思了一下，我们处室对外接触最多的就是总量审批，那么我在接待企业的时候不耐烦了吗?因为企业催着自己办事的时候，我烦躁了吗?事实上，我不耐烦了，我烦躁了，那么结果呢?别人当你的面对你道谢了，可能出了门就开始骂你了，觉得你素质低。事实上，再不耐烦、再烦躁，我本该做的事情一件没少，由于自己的原因让本来大家都很愉快的、双赢的事情变得很不愉快，某种程度上的损人不利己。张教授的课就是告诉我们，你在工作当中必须时刻保持冷静，脑袋一乱，行为、嘴巴就乱，就怎么痛快怎么来了，事情最后就会被你搞的一团糟。处在这个工作环境，你得先把自己当成国家公务人员，其次才当自己是自己，主次不分的结果很可能就是纪委找你谈话了。 　　还有一节课让我觉得很实用，就是金正昆教授的政务礼仪与人文修养，金教授是礼仪大家，接待过的外宾不知道有多少，刚听课的时候觉得接待外宾啊，实在是太高大上了，离我太远，跟我有什么关系，但是越听越有意思，金教授举了很多接待中的反面例子，我仔细想了想，好像大部分我都犯过，这点深感惭愧。我们常说，过着过着就成了自己最讨厌的样子。为什么我们讨厌自己?我想一来是因为我们对自己有所期待，二来我们潜意识想变得更理想化一点。这就关系到金教授说的修养问题，就好比有的人长得不怎么样，但是你就觉得她特漂亮，特招人喜欢，这估计就是所谓的修养跟气质在发挥作用。对于北大来说，我们是一群过客，但是在我的时光中，这几天绝对让我一生难忘，因为这是属于我的特殊时光。 　　北大的学习固然难忘，但也仅仅是我人生中的一小段插曲，我是不是应该更加 　　总是说时光匆匆，从我们走上社会到离开工作岗位的30年，仔细算来比在学校的时间更长，我们怀念学校时光是因为学生的我们没有相应要面对的责任，工作中觉得难亦是因为我们肩上的责任。北大学习回来后，我想了很多，繁华散场，我还是要回归现实生活的。大四的毕业生说：我们没有暑假了。我是不是要等到退休的那一刻说：我的职业生涯没有明年了呢?时间不能倒退，人总是要前进，我的时光里，我想我该做点事情，不负我的时光。大气督查组严春光征文一等奖提升人文修养增大做事格局收获工作愉悦 　　初到北京，久违的彩虹横跨天空，絮絮的云朵在蓝天的映衬下显得那么婀娜，静谧的未名湖倒影着博雅塔，述说着这片土地的厚重与希望。一个星期的学习没指望人生境界大突破，但北大除了用它自身所固有的美丽吸引我们之外，更多用一种文化意义上的象征引导着我们去思考探索。 　　9堂课9位老师，风采不同，领域不同，但他们的人生修养、职业素养，人生追求值得我们细细品味、深深消化。 　　一、自信来自哪里，来自专业素养 　　9位老师来自不同院校单位，但他们授课时均洋洋洒洒，表现出共同点是自信。 　　自信源自内心的充实和丰富。人的内心如同一张纸，如果你将它丰富起来，画上一副美丽的画，那你的内心就很难受到外界的影响。如果它是一张白纸，那么很容易被外界涂抹，被外界掌控。老师们在讲课时来自于内心的自信不因他具有某学校的标牌，因为这次授课只有2个是北大的，但他们表现的共同点是一样的，就是对这个领域核心价值的认知。授课时他们引经据典，古今中外，海量信息，让我们大脑来不及消化，来不及分辨，只被新鲜的知识、清新的文风所引领，让我们在赞叹声中去认知他们的价值，跟着他们的思维前行。老师的内心有一幅他这个领域的美丽的画，我们在这个领域是一张白纸，所以我们被他们所折服。 　　环保人能不能像老师一样向世人画出一幅环保图画，让大家跟着我们的理念走。画什么、怎么画，体现出的就是环保人的专业素养。工作中，我们总是黙黙干，从不停下来去思考，去总结，最终我们就纠结于解决一个个小问题、一件件具体事情。当我们和别人交流沟通时，只能就事情谈事情，而不能从国家战略、社会责任、人民褔址、世界安全角度去谈论我们的工作、我们的事业。环境保护和经济发展的关系问题已经探讨争论了三十多年并在实践中出了沉重的代价，环保也常被扣上影响经济发展的帽子，我们也常被这样的思想所困惑，所以我们不自信，我们讲不出让大家臣服的宏论，我们不能理直气壮地让我们的官员从唯GDP中工作思维中跳出来。现在习总书记提出“绿水青山就是金山银山”的“两山论”后，环境保护和经济发展这一关系问题才从根本上得到解决。在当前和未来，绿色发展都不会只是一个口号和理念而是实实在在的行动。我们能不能抓住机会，干出环保的自信、说出环保的自信、绘出我们环保美丽篇章，是考验我们每个环保人能力的时候了。 　　二、渊博来自哪里，来自专业积累 　　9位老师渊博的知识、开阔的视野、缜密的逻辑思维显示出他们的博学，大师风范。他们拥有的大量数据，不是一天搜集的，他们对形势的研判，是在占有大量资料基础上得出的，他们的危机意识是在多年经验积累基础上训练出来的。 　　泰山不拒细壤，故能成其高;江河不择细流，故能成其深。老师们渊博知识来自专业积累。 　　环保有法律、法规、规章、规范性文件，有标准，有行业指南、有工作程序，企业有环评报告，园区有环评规划，政府有发展纲要，国务院还有水十条、气十条、土壤十条等等，要想成为环保的专家，必须刻苦学习，广泛浏览，博闻强记，认真实践。十三五时期，我国环保面临着三大新挑战，即环境承载的高负荷、环境质量的高诉求和环保工作的高要求，环境问题是民生之患、民心之痛，党的十八大把生态文明建设置于更加突出的位置，这就要求环保人树立新思维，环境管理要向精细管理精准发力转型，这对我们专业知识的积累、深层次发掘提出了更高的要求。我们应该研究什么、规范什么、投入什么、解决什么、达到什么必须旗帜鲜明向世人宣示，这样我们才能工作中逐渐沉淀知识、沉淀经验，传承事业，光大追求。 　　三、自豪来自哪里，来自对职业高度认同、对所从事工作的深深热爱 　　9位老师来自8个单位，其中两个是北大的。他们用幽默轻松的话语调侃着北大不敢树毛泽东同志塑像，思想并不自由、兼容并不全包;习近平前妻柯女士在英国没有实现她的贵族梦;太平洋足够大，容得下中美两国和太平洋不会再大了，是两种不同认知的反差;提醒大家不一定说真话，但一定要说正确的话等等，让我们领略了大师们在自己研究领域独到的见解。 　　人们现在常说，环保的春天来了，“十三五”时期，政府对生态文明建设和环境保护高度重视，全面深化改革与全面依法治国，为环境保护带来政策红利和法治红利，中国正深入实施创新驱动发展战略，节约资源、保护环境的技术红利将得到充分释放，人民群众空前 　　看着老师脸上洋溢着的自豪，我们憧憬着，但现在一定要准备着踏实苦干，否则当体制、机制完善时，我们环保队伍承受不起这份自豪，无自豪的能力和水平才是我们这代环保人的悲哀。 　　四、信念来自哪里，来自对党的历史深入研究、高度认同 　　北大学习环境是宽松的，老师思想是活跃的、前沿的。但他们在发表自己不同观点时，大多会前缀一句，我是一个党员，我是坚定的布尔什维克，我对某些做法有不同意见，不代表我不认同这个党。爱之深，希望她改之切。不忘初心，继续前进，是大部分老师留给我们的印象，他们这种对中国共产党是唯一能领导中国革命取得胜利的信念感染着我们每一个学员。 　　在学习中，我们重温了我党光辉艰难的历程，进一步明确一个政党，要有他自己的宗旨，一个党员要牢记自己的义务和权利，不忘自己举起右手宣誓的内容，理解了在“两学一做”活动中“着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、着力解决一些党员的意识淡化问题、着力解决一些党员的观念淡薄的问题、着力解决一些党员精神不振的问题、着力解决一些党员道德行为不端的问题”在近阶段的重要性。同时，我们一定要深入学习马克思主义理论，坚定共产主义必胜的信念，全面理解党的纲领，科学统筹‘五位一体’总体布局，协调推进‘四个全面’战略布局，全力推进全面建成小康社会进程，为实现‘两个一百年’奋斗目标而努力;坚持以知促行，做“四讲四有”合格党员，按照党章规定严格要求自己，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。 　　五、乐观来自哪里，来自自身价值认可和对现有制度的坚信 　　北大学习是愉快的，老师的激情感染着我们，他们或慷慨激昂、或低吟凝重，歌词诗赋信手拈来，世事洞明皆文章。他们讲述着老一辈革命家在特定时代的悲惨遭遇，讲述着他们对理想的不灭追求，讲述着他们对我们党、我们国家、我们制度的坚信，老一辈革命家精神感染着我们的授课老师，授课老师感染着我们，让我们每一个人扬起正确的风帆，扫清心头疑惑和雾霾。 　　今天的中国是有毒奶粉、有地沟油，有贪官、有不均，利益成为唯一的价值，信仰、理想、道德都被当成交易的筹码等等，但这真不能成为否定一切、解构一切的“粉碎机”。老师讲课中给我们看老照片时，心中涌起丝的感动：一群知识分子，为了追求真理，来到延安，衣衫褴褛，气宇轩昂，屹立于天地之间，那我们能否常常自问，不管将来我们身处何处，从事什么职业，我们是否还存有那种浩然之气?“天地之心、生民之命、往圣绝学”，是否还能在心中激起共鸣?梁漱溟先生曾发问——《这个世界会好吗》，直至晚年，他仍对此抱持乐观，他认为：我们必须、也只能相信人类，相信这个世界是一天一天往好里去的。我愿与他同信：这个世界是一天一天往好里去的。我们凭个人力量也许不能改变什么，但涓涓细流，汇聚大海，未来中国的分量几何，就在你我!无论何时，请记得：你所站立的地方，是你的中国;你怎样，中国便怎样;你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不再黑暗。 　　北大学习的时间是短暂的，影响是长远的，怎样用北大学习的感悟去提升我们的境界、开阔我们的心胸、实践我们的信仰是永远在探索和实践中的，让我们用自信、自豪、渊博、信念、乐观武装自己、鞭策自己，不忘初心，勇往直前。科技处石颖征文一等奖学而不已见微知著学而不已 　　八月，我们从千里之外来到未名湖畔。在丰富多彩的北大校园里，我们重新融入学校生活，开始慢慢体味北大的学习，品味着自己的精神世界。 　　我们目前所处的社会环境更加开放和自由，但也更加浮躁和急功近利，在大量有价值没价值的信息以及各种干扰和诱惑面前，很容易迷茫、不知所措甚至做出错误的选择。很多时候，我们会不知不觉地忘记自己的初衷，忘记自己的本职，忘记自己应该担负的责任。经过了漫长的纠结，我渐渐明白，对于我来说，找出自己的路，从来不是“加法”，而是一个“减法”，也就意味着在众多选择或者是诱惑面前有所放弃。我需要倾听自己内心的声音，回到最初的起点。抓住事物的本质，排除干扰，做最简单合理的推断，就更有可能做出正确的选择和决定。事实上，最简单的、最纯粹的往往才是最深刻的，也是最持久永恒的。见微知著 　　问题是时代的呼唤，发现问题是创新的起点。微小的问题改变往往能撬动格局的变化。能否成熟稳重的面对工作中的问题，我们需要掌握过硬的本领。道不远人，在我左右。就像你执柯伐柯，只要用心，一眼就能看到。用斧头砍木头做斧柄，工具和标准其实都在我们自己手里握着。 　　在学习借鉴方面能否从照搬走向创新。一个人的学习借鉴能力是其承担工作、完成任务的基本要件，越是善于学习借鉴的人越能有效而快速地提高能力、增强本领。如果机械地照抄书本理论、照搬上级文件、照套他人做法、照用传统经验，有可能造成在工作中脱离实际或偏离具体情况，有时甚至会造成重大失误和不可估量的损失。 　　在认识事物方面能否从感性走向理性。年轻人走上工作岗位后，必须实现从感性认识到理性认识的飞跃，从一个比较感性化的人变成一个遇事能够理性对待的人，能够对所掌握的感性材料进行自主思考和分析，具有去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造能力，从而使自己具备正确地反映事物的整体本质和内在联系及有效地把握工作时代性与规律性的本领。 　　在分析问题方面能否从局部走向全局。正确地分析问题是正确解决问题的前提，能否及时有效地妥善处理所面对的各种问题是一个人是否具有独当一面本领的集中表现。分析问题时能够从局部走向全局，意味着这个人分析问题的站位比较高，只有站得高，才能视野宽、看得远，从而体现出对工作的整体意识和系统观念;分析问题所得出的结果不仅能够正确地认识现实，而且也能积极地面对将来，具有从局部现实推论全局未来的能力，体现出超前意识和前瞻观念。 　　在对待工作方面能否从被动走向主动。对待工作的主动性同样是走向成熟的重要表现，一个主动工作的人肯定是有所作为的人，所表现出的积极向上、努力进取的工作状态，不仅反映了她的事业心和责任感，而且标志着其对工作的驾驭能力已经得到了明显的提升。只有熟悉了工作环境、了解了工作“下情”、弄清了工作“上情”，并能够独立自主地履行岗位职责的人，才能真正做到变被动应付为主动进取。最为关键的是，完全从被动走向主动，证明她在工作中有思路、有方法、有信心，也就具备了独立担当的先决条件。 　　在安排落实方面能否从琐碎走向系统。从琐碎走向系统是从被动走向主动的更深层次环节，从被动走向主动更多反映了她的工作状态和职业精神，从琐碎走向系统则更多地反映了她在工作中的具体行为和直观效果。经验靠日积月累，干工作必须从一点一滴做起，有时就是那些琐碎的小事决定了大事的成败，但只具备干琐事、机械执行任务的能力还远远不够，必须具有从完成琐碎工作任务的丰富实践中总结系统规律的能力。 　　在性情修为方面能否从急躁走向稳健。急躁情绪无论是来自主观还是来自客观，也无论是意在积极还是意在消极，对工作的影响都是有害无益的。有时遇任务繁杂自己又无科学安排而急躁牢骚，有时静不下心、沉不住气或一知半解、先入为主而急躁武断，这些都是不成熟的具体表现。成熟稳健一定是说话有理、决策有据、落实有方、推动有力、控制有节、管理有章、服务有情。 　　回头看看来路，我们学习了很多知识，明白了很多道理，我们还需要努力窥探到我们所处的世界有着怎样的变化，然后用我们的坚持和热爱去证明自己的社会价值。生态文明办戴超华每月之星先进个人，征文二等奖，北大培训联络员落实就是最大的创新 　　上北大，曾是多少莘莘学子追求的最高境界。上不了北大，哪怕能到北大培训学习下，也是多少人心中的梦想。因为，能成为北大人，几乎是每个人都向往的。这次来北大培训，尽管只有一周的时间，但我还是怀着一种莫名的激动，充满憧憬和向往走进了北大，此行实现了我心中的梦想，是我人生最有意义、最难忘的一部分。感谢领导和组织给了我这样一个难得的机会。这次培训在教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，课堂上名师的言传身教，无一不体现出领导在组织上的高度重视和良苦用心。 　　听了多位经验丰富的专家教授给我们讲授了十堂精彩的理论专题课。从他们的纵论详解中，我们感悟着当今经济社会建设领域最前沿的理论，感知着最新的理念，汲取着难得的知识养分，如从《英国脱殴与世界变局》中不仅对宏观经济形势有了比较深刻的认识，而且对如何运用经济学原理分析具体问题(要有高瞻远瞩的战略眼光、闭合的处事态度、顺势而为及随机应变的智慧、忠和患的关系、钱不是挣也来的，钱是血泡出来的、礼炮因空而响，礼花因实而美等)也有了新的心得;从《中国法治当前面临的重大问题》中了解了我国政治体制改革的趋势和方向，进一步牢固树立了依法治国的理念;从《加强党的基层组织建设》中认识到国家治理现代化与政府战略管理，权力与影响力到社会热点问题分析;从《互联网+时代》使我们更深刻的理解了中国特色社会主义理论体系下的中国宏观经济形势到现代服务业政策与发展;从《危机管理与媒体应对》中深刻领会了新闻媒体应对与危机管理等，以及我国周边安全环境问题，切实提高了我们的理论水平和解决实际问题的能力……短短一周时间，有幸聆听了智者的声音，感受了思想的力量，触摸了发展的灵魂，更是提升了我们在把握大局、引领发展方面的前瞻性和综合性思维，可以说是紧张而忙碌，快乐而充实。我要以此为契机，把在北京大学所学习的理论知识及参观考察国家博物馆——复兴之路的感触带回工作岗位，实现对过去工作的提升与超越。同时，通过短短几天的学习生活，同学间每一次交流与沟通也收获了友谊与感情。 　　然而，要说什么才是这次北大之行最大的收获，我以为并不是上文提及学到的理念和知识，虽然这些的确让我开阔了眼界，增长了见识，但毕竟时间有限，所学到的广度和深度也是有限的，最大的收获其实是直接来自授课教授身上的体会，教授们在课堂上海量的知识、谈吐的自信、讲课的气势、沟通的能力等，“授人以鱼，不如授人以渔;授人以渔，不如授人以欲。” 　　第一个体会：学习和读书就是最大的实践，实践出真知。俗话说:富不学富不长，穷不学穷不尽!这个社会一直在淘汰有学历的人，但是不会淘汰有学习力愿意改变的人!学习读书有多好，境界就有多高;境界有多高，认识问题就有多深刻;认识问题有多深刻，你的人生就有多美好。它决定了人的志向，决定了人生的高度和深度。通常若境界高了，就能高屋建瓴，把握事物的实质和要害，处理问题也就相对简单了。正如俞敏洪谈到他的大学生活时，说：“不管北大给了我什么样的影响，大学期间读的本书，才是真正决定我人生和未来的关键。 　　现在，我们很多人都知道“思想自由，兼容并包”是北大的立校之本，也是北大精神最具权威的表述。这一精神也可以延伸理解为开拓视野，勇攀高峰。事实上我们的授课老师基本都传承了这一精神，作出了我们看得见的典范。如为我们解读中国法治当前面临的重大问题周旺生教授，在讲到如何推动设区市人大享有立法权以及当前领导干部法治观念和法治思维时，他突然义愤填膺。我想这绝不是作秀，因为他没必要这样做，只能是真情使然。像这样忧国忧民的学者，不仅学术境界，就是人生境界也是高远，强烈的责任心和使命感自然会促使他不断超越自我。可以说，他的成功绝不是偶然的，他能成为共和国高层决策的智囊也是国家之幸事。记得于丹教授在《庄子心得》中说过这么一句话：“一个人境界的大小决定了对事物的判断，也可以完全改变一个人的命运。站在大境界上，就会看到天生我材必有用;而站在小境界上，只能一生碌碌无为。”我们对自己的人生也必须准确定位，既不好高骛远，也不妄自菲薄，在学习与工作上也要不断拓展视野，“学习工作化，工作学习化”。事实反复告诉我们，学习力的高低是人与人之间拉开距离的重要因素。要树立“不学习无以立”的意识。 　　第二个体会：落实就是最大的创新，创新要体现在落实工作上。记得金教授讲课时说“今天可能会有人问?我请你，你就给我讲大家都知道的常识，难道不能讲一些内幕或高大上的一些内容，这不是应付吗?但我为什么又会在这讲呢?那就是因为我知道，我去做了、落实了、执行了，知行合一。而你们仅满足于知道了，有没有去做或做的怎么样?这就是我今天讲课的目的。”俗话说：喊破嗓子，不如甩开膀子。事业需要创新，没有创新，工作难以推进。但创新不是标新立异，不能游离于落实上级政策之外。我理解的创新，是在落实上级部署或领导部署的相关工作中，形成自己的独特经验;或者是有些需要解决，难以解决，还没有找到办法解决的问题，在我们这里得到了落实，找到了方法，这就叫创新。创新是在密切联系实际，落实工作中得来的，把规定性的工作做到位、做出创意，不是脱离实际，凭空想象出来的，不是喊几句口号，写几篇文章就可以的，那样的创新是无源之水、无本之木，是没有生命力的。我们环保人，我认为把现行法律法规运用“运动战、游击战、阵地战”的战法落实到位，形成强大的震撼力，这就是最大的创新。 　　第三个体会：改变自己就是最大的奇迹。出路、出路，走出去才有路；困难、困难，困在家里永远难。在课堂上教授讲了一位北大才子，80年代的天之骄子，高考文科状元，陆步轩。这样的介绍，人们眼前浮现的应该是儒雅的教授，稳重的官员或者是精明的成功商人。然而，陆步轩都不是，陆步轩只是一个“屠夫”，是个卖猪肉的，在他34岁的年纪，他操起了杀猪刀，开始了杀猪剁肉的买卖。 　　可就是他，卖猪肉的陆步轩却把卖猪肉这件事做到了“北大水准”。当时业界猪肉大王陈生发现陆步轩卖猪肉不一般，他说“我一个档口只能卖一点二头猪。他能卖十二头猪，是我的十倍。”而且陈生还发现，是不是注水肉，陆步轩眼睛一看、手一摸立刻分辨出来。这个“猪肉佬”真的不一般。陈生决定跟陆步轩合作，共同把陈生的壹号土猪生意做好做大，他们要做符合高端猪肉需求的品牌猪肉。 　　陆步轩凭着自己多年屠夫的经验，和陈生合伙开办了培训职业屠夫的屠夫学校，他自己编写《猪肉营销学》、《屠夫看世界》等著作，并亲自授课，填补了屠夫专业学校和专业教材的空白。 　　年，两人联手打造的壹号土猪销量超过10亿，在国内成为响亮的土猪肉第一品牌。陆步轩将卖猪肉做到极致。 　　年，陆步轩又再次起飞，赶上了互联网的大潮，让壹号土猪去天猫上销售，成为第一个“出栏”面向大众消费者的互联网+猪肉品牌。这次，陆步轩要赶猪肉上网卖，做北大屠夫做的事情。 　　这一年，陆步轩50岁，他终于完成了自己的逆袭。 　　北大校长许智宏说“北大毕业生卖猪肉并没有什么不好。从事细微工作，并不影响这个人有崇高的理想。”“北大可以出政治家、科学家、卖猪肉的，都是一样的”。 　　可以说，通过此次学习培训，使我深深地感到自己知识的不足与肤浅，新知识和新信息层出不穷，要想在工作中游刃有余、干到极致，这何尝不是我们需要追求的一种境界?这同时也告诉我们，生命是个过程，工作本身即是目的，不必怎么计较工作的外在价值，而要肯定每一件工作都可以成就生命的特殊意义，因而都值得珍惜，值得我们去尽自己最大的努力。

—END—

下期见！

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