走进博物馆，引导青少年看文物读历史；设置课程，分享文物保护背后的感人故事；发布丛书，带领学生畅游文化海洋，实现“让文物说话”……11月18日，北京市第四中学与中国国家博物馆联合发布《中学生博物之旅·古代中国》研学丛书，以科普文、学习册和教案的呈现形式，为青少年开启博物馆学习研究的全新之门。

研学丛书围绕国家博物馆“古代中国”陈列中64件最具时代特色的代表性文物展开。其中，《中学生博物之旅·古代中国》为导览读本，由国博一线金牌讲解员编著，以科普文章的形式对文物进行阐释。与读本配套设计的《中学生博物之旅学习手册·古代中国》供中学生参观博物馆使用，从“初识文物”“深入探究”“文化参与”三个层面进行学习设计，引导中学生由浅入深地认识文物。《中学生博物之旅教学手册·古代中国》作为博物馆综合实践课程的教师用书，提供了包含文物信息、探究活动、实践活动在内的完整教案，将博物馆文物与中学教育教学联结起来。

此外，丛书还研发了配套的线上视频资源，以生动直观的形式，让一时无法到国博进行实地研学的中学生开展“云研学”。视频高清化呈现了文物的细节特征，逻辑清晰的旁白讲解展现文物背后的历史文化，配合轻松悦耳的背景乐，为观者打造身临其境之感。

年，北京四中与中国国家博物馆签订合作协议，在博物馆教育领域作出系列探索。其中，双方共同开发了基于博物馆资源的中学传统文化养成教育课程。一门名为“玩转博物馆”的课程应运而生。据了解，该课程由语文、历史、地理、通用技术等11个学科的20位老师教授，把64件文物以课程的形式呈现在学生面前。语文教师带领学生研究古代青铜镜发光的原理、地理老师为学生讲述宋代古沉船“南海一号”的故事，通用技术老师引导学生用沙绳打磨玉石……有趣的实践课程让学生们在动脑、动手的同时掌握历史知识，备受学生欢迎。

北京四中校长马景林表示，丛书的发布能够让更多学生去博物馆看文物、读历史，结合“玩转博物馆”的课程教育，达到更好的学习效果。