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近日，国家博物馆迎来了一批特殊的讲解员，从上世纪40年代后期国统区的通货膨胀，到三大战役的凯歌行进，从新中国筹建时的国旗图案征集和国歌选定，到开国大典上天安门广场升起鲜艳的五星红旗、奏响雄壮的《义勇军进行曲》，15位学生讲解员用生动凝练的语言带观众回顾了新中国建立中的关键节点和重要细节。

由中国国家博物馆和中国儿童少年基金会联合主办的“复兴之路”文化研学营，共选拔出15位来自北京、上海、江苏、河北国际学校的高中生，或在外国高中就读的中国留学生，在中国国家博物馆进行了6天的中国近现代史学习和讲解实践。

这些早早接触甚至融入西方文化的学生们，对相关历史知之不多。“其实我了解美国历史、世界历史，好像比了解我们自己国家的历史还要多一些。”已经在美国读了两年高中的夏轶凡说。

博物馆讲解员首先要具备的便是准确而渊博的历史知识，但对就读国际学校或国外高中的学生而言，中国近现代史恰恰是他们的薄弱环节。

在6天的学习活动中，他们从国博“复兴之路”展厅收藏的展品出发，串联起新中国建立前后的历史，通过观摩国博优秀讲解员的示范讲解，聆听系列近代史讲座，深入了解这段时期的历史知识，再以自主撰写讲解稿的方式将其内化吸收。

在准备讲稿的过程中，学生们不仅将白天课程学到的知识转化为精炼的文字，还主动查阅大量历史资料，补充更多生动的故事和细节。“他每天一回家饭还没吃就接着去看书，后来知道的越来越多，讲稿也一次次划掉重写。”讲解员吴卫的爸爸回忆起儿子这些天的积极和勤奋，表示今后会更加放心让儿子走出国门，“他理解了我们祖国发展至今的不易，也就不会忘记自己作为中国留学生的责任。”

在准备讲稿的过程中，学生们不仅将白天课程学到的知识转化为精炼的文字，还主动查阅大量历史资料，补充更多生动的故事和细节。

“他每天一回家饭还没吃就接着去看书，后来知道的越来越多，讲稿也一次次划掉重写。”讲解员吴卫的爸爸回忆起儿子这些天的积极和勤奋，表示今后会更加放心让儿子走出国门，“他理解了我们祖国发展至今的不易，也就不会忘记自己作为中国留学生的责任。”

“我已经把每个历史事实和背后的成因都理解透了，所以可以根据观众情况调整讲解风格。像今天小朋友特别多，我就临时加了很多问题吸引他们的注意力”，张力欢说，“我希望以后在其他国家也能像今天一样有底气地介绍我的祖国，自豪地说出我是中国人。”

“我知道在英国每年都会有华人周或中国文化月，到那时，用我这次所学的历史知识和演讲能力，向世界各地的人讲述中国历史，将我们的文化传播得更远、更广。”即将赴英国留学的王驰谈到他来参加这次活动的初衷时说道。

马上要进入美国大学读天体物理的夏轶凡从小就对浩瀚的宇宙有着强烈的探索欲，这次讲解也坚定地选择了介绍我国航空航天事业的发展。当他讲到“两弹一星元勋”钱学森、邓稼先放弃优厚条件，义无反顾地回到祖国，将一生奉献给中国航空航天、核武器开发事业上时，声音高昂、情感真挚，“我希望大家可以铭记他们，记住他们用汗水、用时间为我国作出的贡献。如今我国已经走在了航空航天事业的前列，我为我是一名中国人而自豪，而骄傲！”

夏轶凡表示，由于很早便出国留学，以前对国家的归属感没有很强。但是在纵观我国科技的快速发展，了解到我国科学家们的爱国热情后，决定学成后一定要归国。“我们这些留学生的使命就是将在国外所学的知识和技能带回国内，填补我国尚存的一些空白领域。”

图片来源：中国儿童少年基金会

人民日报政治文化部独家原创

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